Psihomotricitāte: kas tas ir un aktivitātes bērna attīstībai

Saturs

• Psihomotricitātes mērķi
• Psihomotorās aktivitātes bērna attīstībai

Psihomotricitāte ir terapijas veids, kas darbojas ar jebkura vecuma indivīdiem, bet īpaši ar bērniem un pusaudžiem, ar spēlēm un vingrinājumiem terapeitisku mērķu sasniegšanai.

Psihomotricitāte ir ļoti noderīgs līdzeklis, lai ārstētu indivīdus ar neiroloģiskām slimībām, piemēram, smadzeņu paralīzi, šizofrēniju, Rett sindromu, priekšlaicīgi dzimušus bērnus, bērnus ar mācīšanās grūtībām, piemēram, disleksiju, ar attīstības kavēšanos, fiziski invalīdus un, piemēram, cilvēkus ar garīgām problēmām.

Šāda veida terapija ilgst apmēram 1 stundu, un to var veikt vienu vai divas reizes nedēļā, veicinot bērnu attīstību un mācīšanos.

Psihomotricitātes mērķi

Psihomotricitātes mērķi ir uzlabot ķermeņa kustības, priekšstatu par telpu, kurā atrodaties, kustību koordināciju, līdzsvaru un arī ritmu.

Šie mērķi tiek sasniegti ar spēlēm, piemēram, skriešanu, spēlēšanu ar bumbiņām, lellēm un spēlēm, piemēram. Izmantojot spēli, psihomotorais terapeits, kurš var būt fizioterapeits vai ergoterapeits, novēro indivīda emocionālo un motorisko darbību un izmanto citas spēles, lai labotu izmaiņas garīgajā, emocionālajā vai fiziskajā līmenī, atbilstoši katra vajadzībām.

Psihomotorās aktivitātes bērna attīstībai

Psihomotricijā ir daži elementi, pie kuriem jāstrādā, piemēram, stājas tonis, atpūta un atbalsts papildus līdzsvaram, laterālumam, ķermeņa tēlam, kustību koordinācijai un strukturēšanai laikā un telpā.

Daži psihomotorisko darbību piemēri, kurus var izmantot šo mērķu sasniegšanai, ir:

1. Hopscotch spēle: tas ir labs, lai trenētu līdzsvaru uz vienas kājas un kustību koordināciju;
2. Pastaiga pa taisnu līniju, kas novilkta uz grīdas: darbojas līdzsvars, kustību koordinācija un ķermeņa identifikācija;
3. Meklējiet marmoru apavu kastes iekšpusē, kas ir pilna ar saburzītu papīru: darbojas lateralitāte, smalka un globāla kustību koordinācija un ķermeņa identifikācija;
4. Kausu sakraušana: tas ir labs smalkas un globālas kustību koordinācijas un ķermeņa identifikācijas uzlabošanai;
5. Zīmējiet sevi ar pildspalvām un guaša krāsu: darbojas labi un globāli kustību koordinācija, ķermeņa identifikācija, lateralitāte, sociālās prasmes.
6. Spēle - galva, plecs, ceļi un kājas: tas ir labs, strādājot pie ķermeņa identificēšanas, uzmanības un uzmanības pievēršanas;
7. Spēle - Ījaba vergi: darbojas orientācija laikā un telpā;
8. Statujas spēle: tas ir ļoti labs telpiskajai orientācijai, ķermeņa shēmai un līdzsvaram;
9. Bag Run spēle ar vai bez šķēršļiem: darbojas telpiskajā orientācijā, ķermeņa shēmā un līdzsvarā;
10. Lecamaukla: tas ir lieliski piemērots darba orientācijai laikā un telpā, kā arī līdzsvaram un ķermeņa identificēšanai.

Šīs spēles ir lieliski piemērotas bērna attīstībai, un tās var veikt mājās, skolā, rotaļu laukumos un kā terapijas veidu, ja to norāda terapeits. Parasti katrai aktivitātei jābūt saistītai ar bērna vecumu, jo zīdaiņi un bērni līdz 2 gadu vecumam, piemēram, nevarēs lēkt.

Noteiktas aktivitātes var veikt tikai ar 1 bērnu vai grupā, un grupas aktivitātes ir noderīgas, lai palīdzētu sociālajā mijiedarbībā, kas ir svarīgi arī motoriskai un kognitīvai attīstībai bērnībā.