Autors: Eric Farmer
Radīšanas Datums: 9 Martā 2021
Atjaunināšanas Datums: 17 Maijs 2025
Anonim
Viss ir Norm.a – Olgas stāsts par dēla uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu (UDHS)
Video: Viss ir Norm.a – Olgas stāsts par dēla uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu (UDHS)

Matemātikas traucējumi ir stāvoklis, kad bērna matemātiskās spējas ir krietni zem normas attiecībā uz viņa vecumu, inteliģenci un izglītību.

Bērniem, kuriem ir matemātikas traucējumi, ir problēmas ar vienkāršiem matemātiskiem vienādojumiem, piemēram, skaitīšanu un pievienošanu.

Matemātiskie traucējumi var parādīties ar:

  • Attīstības koordinācijas traucējumi
  • Attīstības lasīšanas traucējumi
  • Jaukti uztveroši izteiksmīgi valodas traucējumi

Bērnam var būt problēmas ar matemātiku, kā arī zemi rezultāti matemātikas stundās un testos.

Bērnam var būt šādas problēmas:

  • Problēmas ar skaitļu lasīšanu, rakstīšanu un kopēšanu
  • Problēmas skaitļu skaitīšanā un pievienošanā, bieži pieļaujot vienkāršas kļūdas
  • Grūti pateikt atšķirību starp saskaitīšanu un atņemšanu
  • Problēmas ar matemātikas simbolu izpratni un vārdu uzdevumi
  • Nevar pareizi rindot numurus, lai tos saskaitītu, atņemtu vai reizinātu
  • Nevar sakārtot skaitļus no mazākā līdz lielākajam vai tieši pretēji
  • Nevar saprast diagrammas

Standartizētos testos var novērtēt bērna matemātiskās spējas. Palīdzēt var arī pakāpes un klases sniegums.


Vislabākā ārstēšana ir speciālā (ārstnieciskā) izglītība. Var palīdzēt arī datorizētas programmas.

Agrīna iejaukšanās uzlabo labāka iznākuma iespējas.

Bērnam var būt problēmas skolā, tostarp uzvedības problēmas un pašnovērtējuma zaudēšana. Daži bērni ar matemātikas traucējumiem kļūst noraizējušies vai baidās, ja viņiem tiek uzdotas matemātikas problēmas, un problēma kļūst vēl sliktāka.

Zvaniet uz tikšanos ar savu veselības aprūpes sniedzēju, ja jums ir bažas par bērna attīstību.

Agrīna problēmas atpazīšana ir svarīga. Ārstēšana var sākties jau bērnudārzā vai pamatskolā.

Attīstības diskalkulija

Grajo LC, Guzman J, Szklut SE, Philibert DB. Mācīšanās traucējumi un attīstības koordinācijas traucējumi. In: Lazaro RT, Reina-Guerra SG, Quiben MU, red. Umfreda neiroloģiskā rehabilitācija. 7. izdev. Filadelfija, PA: Elsevjē; 2020. gads: 12. nodaļa.

Kellija DP, Natale, MJ. Neirodevelopmental un izpildvaras funkcija un disfunkcija. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, red. Nelsona pediatrijas mācību grāmata. 21. izdevums Filadelfija, PA: Elsevjē; 2020. gads: 48. nodaļa.


Nass R, Sidhu R, Ross G. Autisms un citi attīstības traucējumi. In: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, red. Bredlija neiroloģija klīniskajā praksē. 7. izdev. Filadelfija, PA: Elsevjē; 2016. gads: 90. nodaļa.

Rapins I. Diskalkulija un aprēķina smadzenes. Pediatr Neurol. 2016; 61: 11–20. PMID: 27515455 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27515455/.

Vietnes Izvēle

Vai ābolu sidra etiķa dzeršana no rīta ir izdevīga?

Vai ābolu sidra etiķa dzeršana no rīta ir izdevīga?

Maz ticam, ka ābolu idra etiķa ņemšana no rīta ievērojami ietekmē vara zudumu.J: Vai ābolu idra etiķa dzeršana ūdenī vipirm ir noderīga tīrīšanai un vara zaudēšanai? Ja jā, cik daudz ieteicam? Tiešai...
Tas izskatās pēc reimatoīdā artrīta

Tas izskatās pēc reimatoīdā artrīta

Kā ta ir izkatītie veelīgi no ārpue, tomēr ajut neko citu kā tikai no iekšpue? Cilvēkiem ar reimatoīdo artrītu tā ir ajūta, ko viņi labi zina. RA bieži auc par neredzamu tāvokli, ka nav viegli atpazīt...