Vai uzvedības diagramma var palīdzēt motivēt bērnu?

Saturs

• Uzvedības diagrammu veidi
• Uzlīmju diagramma
• Zvaigžņu diagramma
• Magnētiskā diagramma
• Krāsu tabula
• Rakstiskas diagrammas
• Lietotnes
• Kā izveidot uzvedības diagrammu
• 1. Nosakiet savu mērķi
• 2. Izvēlieties atlīdzību
• 3. Izveidojiet diagrammu
• 4. Izveidojiet pamatnoteikumus
• 5. Izmantojiet diagrammu
• Darbs dzīves virzienā bez diagrammas
• Vai uzvedības diagrammas darbojas?
• Palīdziet bērnam gūt panākumus ar uzvedības diagrammu
• Apakšējā līnija

Mēs iekļaujam produktus, kas, mūsuprāt, ir noderīgi mūsu lasītājiem. Ja jūs pērkat, izmantojot saites šajā lapā, mēs, iespējams, nopelnīsim nelielu komisiju. Šis ir mūsu process.

Ja jūsu bērns cīnās ar noteiktu izturēšanos vai atbildību, palīdzība var būt tikpat vienkārša kā uzlīmju diagrammas izveidošana.

Vecāki, īpaši mazu bērnu vecāki, gadiem ilgi ir izmantojuši uzvedības diagrammas, lai motivētu savus bērnus, un bērni parasti uz viņiem pozitīvi reaģē - vismaz īstermiņā.

Uzvedības diagramma ietver mērķa iestatīšanu, diagrammas izveidošanu, kas skaidri parāda mērķi, un pēc tam marķēšana ar zvaigznēm, uzlīmēm vai citu atlīdzību nopelnīšana, kad izturēšanās ir veiksmīgi parādīta.

Šeit ir vairāk par dažāda veida diagrammām, to lietošanu un kopīgajām kļūdām, no kurām jāizvairās, lietojot atlīdzības sistēmu.

Uzvedības diagrammu veidi

Ir dažādas diagrammas, no kurām izvēlēties. Daži no tiem var būt piemērotāki maziem bērniem. Šīs diagrammas parasti ir ļoti vienkāršas un neizsauc pārāk daudz mērķu vai kategoriju.

Citi, piemēram, darbu saraksti, var palīdzēt motivēt un organizēt pienākumus vecākiem bērniem. Viņu progresa diagramma var dot viņiem papildu atbildības sajūtu.

Uzlīmju diagramma

Maziem bērniem un jaunākiem bērniem par labu darbu var nebūt vajadzīga liela balva. Uzlīmju diagrammās kā atlīdzība tiek izmantotas krāsainas uzlīmes.

Viss, kas nepieciešams, lai izveidotu uzlīmju diagrammu, ir papīra gabals un dažas uzlīmes, kas uzrunā jūsu bērnu. Padomājiet par viņu iecienītākajiem multfilmu varoņiem, dzīvniekiem vai citiem attēliem. Šīs ir tādas uzlīmes, kuras vēlaties glabāt pie rokas.

Kad bērns progresē, diagrammā jūs ievietojat uzlīmi. Jūs varat arī ļaut viņiem izvēlēties atlīdzības uzlīmi un pašiem pievienot to diagrammai.

Zvaigžņu diagramma

Zvaigžņu kartes ir līdzīgas uzlīmju diagrammām. Bet tā vietā, lai zvaigzne būtu balva, tas drīzāk ir vizuāls attēlojums, lai palīdzētu saskaitīt, cik reizes kaut kas ir izdarīts - piemēram, uztaisījis gultu vai nolicis rotaļlietas.

Atkal varat izveidot pats savu darbu, izmantojot papīru, vai iegādāties uzlīmju diagrammu, piemēram, Playco atlīdzības diagrammu vai Roscoe atbildības zvaigžņu diagrammu, ar atkārtoti lietojamām zvaigznēm vai citiem formas marķieriem.

Magnētiskā diagramma

Jūs varat atrast diagrammas ar visu veidu iespējām un krāsainiem atlīdzības magnētiem. Labas izvēles iespējas varētu būt Melissa un Doug Chore and atbildību diagramma vai pārsteidzošā Magnetic Chore Chart.

Tāpat kā veikalā nopirktu zvaigžņu kartes, arī šīs diagrammas ir vizuāli interesantas un labi organizētas. Skolas vecuma bērniem pat varētu patikt izveidot šāda veida diagrammas.

Magnētiskās diagrammas ir labākas bērniem, sākot no 4 gadu vecuma. Magnēti rada aizrīšanās risku visiem bērniem līdz 4 gadu vecumam.

Krāsu tabula

Iespējams, ka bērna klasē esat saskāries ar krāsu diagrammu, piemēram, EZ-Tuck Clip 'n' Track izturēšanās diagrammu. Šāda veida diagramma ir orientēta vertikāli.

Klipa pārvietošana uz augšu diagrammā ir saistīta ar labu izturēšanos, savukārt pārvietošanās lejup - ar sliktu izvēli. Varat uzrakstīt, ko katra krāsu kategorija nozīmē pats, lai šāda veida diagramma būtu personiskāka.

Rakstiskas diagrammas

Vecākiem bērniem un pusaudžiem var šķist, ka rakstiska diagramma ir noderīga, lai izsekotu viņu progresam mērķu sasniegšanā. Bērniem augot, izdomāti vizuālie attēli nebūt nav tik svarīgi kā pati izsekošana.

Apsveriet kaut ko līdzīgu šim magnētiskās uzvedības tāfelei, kas ļauj bērniem pierakstīt visu, kas ir viņu ikdienas gaitās, - darbus, mājas darbus utt. - un novietot atzīmi blakus tiem priekšmetiem, kurus viņi ir pabeiguši.

Rakstiskas diagrammas var būt arī ikdienas vai ģimenes žurnāla daļa.

Lietotnes

Vai nevēlaties, lai viss papīrs karājas apkārt? Gados vecākiem bērniem un pusaudžiem var pat šķist, ka kartēšana, izmantojot lietotni, ir motivējoša. Tā kā lietotnes nav fiziska diagramma, tās ļauj bērniem un vecākiem izsekot progresam un nopelnīt atlīdzību.

Viens piemērs ir lietotne Homey App, kas ļauj bērniem plānot darbus, strādāt mērķu sasniegšanai un nopelnīt pabalstu. Lietotne pat izveido savienojumu ar bankas kontiem un ļauj jūsu bērnam ievietot naudu dažādos krājkontos.

Kā izveidot uzvedības diagrammu

Maziem bērniem varat apsvērt iespēju sastādīt diagrammu tādiem ieradumiem kā zobu tīrīšana, podiņa lietošana, rotaļlietu nolikšana vai gulētiešana pēc gulētiešanas.

Vecākiem bērniem var būt arī izdevīgi, ja diagrammā tiek parādīti sarežģītāki pienākumi un darbi. Jebkurā gadījumā jūsu sistēmas izveidošana ir samērā vienkārša.

1. Nosakiet savu mērķi

Nosakot mērķi, jūs vēlaties būt pēc iespējas konkrētāks. Piemēram, tādu mērķi kā “esiet jauks pret savu māsu” var būt grūti aptvert. Tā vietā jūs vēlēsities precīzi izskaidrot, ko nozīmē “būt jaukam” ar jēgu, ko bērns saprot.

Varat to izskaidrot, paskaidrojot, ka vēlaties, lai jūsu bērns lietotu laipnus vārdus, turētu viņu pie sevis un iesaistītu spēlē māsu.

Saglabājiet valodu arī pozitīvi. Starp vārdiem, no kuriem jāizvairās, ietilpst:

• apstāties
• Nē
• atmest
• nevajag
• nē

Tā vietā, lai “nelēktu uz gultas”, jūs varētu teikt “spēlē uz grīdas”.

2. Izvēlieties atlīdzību

Centieties izvēlēties atlīdzību, kas, kā jūs zināt, patiesi motivēs jūsu bērnu. Tā var būt rotaļlieta vai iecienīta nodarbe.

Pretoties tādu lietu izvēlei, kuras ir ārpus jūsu budžeta. Pat uzlīme vai ķēriens var motivēt.

Jūs pat varētu apsvērt nelielu balvu groza izvēli no dolāru veikala par tādu rīcību kā podiņmācība, kuras apgūšana var aizņemt kādu laiku - un vairākas atlīdzības.

Pārliecinieties, ka arī balva ir piemērota vecumam. Vecākus bērnus labāk motivē tādas lietas kā ekrāna laiks, pabalsts vai uzturēšanās vēlāk nedēļas nogales naktī.

3. Izveidojiet diagrammu

Jūsu izmantotā diagramma var būt tikpat vienkārša kā papīra gabals, uz kura ir uzzīmētas zvaigznes. Vai arī tas var būt aizraujošāks, piemēram, veikalā nopirkts sīko darbu plāns ar visa veida jautriem magnētiem.

Vissvarīgākā daļa ir tā, ka tas ir skaidri marķēts ar mērķiem vai cerībām. Piemēram, jūs varētu uzrakstīt “Toby’s Potty Chart” un iekļaut tualetes attēlu.

Izmantojiet vienkāršu valodu un attēlus, lai bērns tos saprastu. Ja uzlīmes ir jūsu galvenais motivējošais rīks, apsveriet iespēju iekļaut bērnu to izvēlē.

4. Izveidojiet pamatnoteikumus

Izmantojot diagrammu, definējiet īpašu izturēšanos, kādu vēlaties, lai jūsu bērns darbotos.

Ja vēlaties, lai viņi katru rītu iztīra istabu, paskaidrojiet, ko tas nozīmē. Jūs varat teikt: "Es vēlētos, lai jūs uztaisītu savu gultu, sakoptu galdu un noliktu drēbes."

Izpildiet to, daloties, kā tas iekļauts diagrammā. "Ja jūs izpildīsit visus savus darbus, es jums uz diagrammas uzlīmes." Un tad izskaidrojiet turpmāko atlīdzību: “Kad saņemsi 10 uzlīmes, tu iegūsi rotaļlietu.”

5. Izmantojiet diagrammu

Kad esat definējis savus mērķus, iestatījis diagrammu un paskaidrojis noteikumiem jūsu mazajam, ir pienācis laiks sākt lietot sistēmu.

Novietojiet diagrammu vietā, kur to ir viegli redzēt, piemēram, ledusskapja durvīs vai bērna istabas durvīs. Atcerieties slavēt savu bērnu un tūlīt pēc tam, kad viņš ir modelējis labo uzvedību, ievietojiet uzlīmi vai marķieri uz diagrammas, lai izveidotu asociāciju.

Galvenokārt esiet konsekventi. Diagramma, visticamāk, zaudēs efektivitāti, ja jūs to nelietojat regulāri, lai palīdzētu panākt vēlamo rīcību.

Darbs dzīves virzienā bez diagrammas

Tā kā bērni kļūst vecāki, vienkāršas diagrammas nemēdz darboties tikpat efektīvi. Tātad, tiklīdz jūs redzat uzlabojumu un tā ir konsekventa, mēģiniet pakāpeniski izņemt diagrammu.

Iespējams, ka jūsu bērns jau ir izdarījis labu izvēli, izmantojot sākotnējo uzvedību, uz kuru mērķējāt diagrammā.

Jūs varat izvēlēties turpināt strādāt un strādāt pie citas uzvedības. Alternatīvi, ja jūs domājat, ka diagramma vairs nedarbojas, jūs pilnībā maināt spēli. Piemēram, vecākus bērnus varētu motivēt kolekcionēt žetonus, piemēram, čipsus vai bumbiņas, lai nopelnītu lielāku atalgojumu.

Vai uzvedības diagrammas darbojas?

Diagrammas visu vecumu bērniem var darboties ļoti labi - vismaz īstermiņā.

Daži kritiķi saka, ka atalgojuma izmantošana var mazināt bērnu iespēju veikt kādu uzdevumu, ja vien viņiem nepārtraukti netiek piešķirta balva.

Tam visam ir sakars ar motivāciju un no kurienes tas nāk. Kad izmantojat diagrammu un atalgojuma sistēmu, jūs esat ārēji bērna motivēšana. Tas nozīmē, ka tieksme kaut ko darīt vai uzlabot uzvedību nāk no ārējiem avotiem (diagramma vai atlīdzība).

Pētnieki piekrīt, ka ārējā motivācija var nebūt tik ilgtspējīga kā motivācija, kas nāk no jūsu bērna. To sauc par iekšējo vai iekšējais - motivācija.

Nacionālais garīgās veselības un izglītības centrs skaidro, ka bērniem ir grūtāk palikt motivētiem, ja viņu motivācija nāk no ārējiem avotiem. Viņi arī paskaidro, ka bērni ilgtermiņā var mācīties un saglabāt vairāk informācijas, kad viņi ir motivēti iekšēji, salīdzinot ar ārpusi.

Tātad, kā ārējā motivācija ietekmē iekšējo motivāciju? Pārskatā par šo tēmu pētnieki atklāja, ka pētījumi ir dažādi.

Daži liecina, ka ārējā atlīdzība var mazināt iekšējo vēlmi uzlabot. Citi parāda, ka ārējā motivācija varētu uzlabot vai vismaz “pastiprināt” iekšējo motivāciju.

Dienas beigās tas, vai tas palīdz vai nē, jūsu bērnam, iespējams, ir individuāls.

Citi pētījumi paskaidro, ka panākumu atslēga ir piedāvātā atlīdzība.

Pētījumā par 20 mēnešus veciem bērniem pētnieki, atbildot uz noteiktām darbībām, piedāvāja verbālu uzslavu, materiālo atlīdzību vai nekādu atlīdzību. Viņi atklāja, ka materiālā atlīdzība faktiski var mazināt bērna vēlmi palīdzēt citiem.

No otras puses, ārēja motivācija, kas ietver verbālu / sociālu atlīdzību (uzslavu), var būt efektīva un vēlama, jo tā palīdz palielināt iekšējo motivāciju. Cits pētījums ar 3 gadus veciem bērniem atkārtoja šos atklājumus.

Palīdziet bērnam gūt panākumus ar uzvedības diagrammu

• Pārliecinieties, vai jūsu mērķis ir sasniedzams un atbilstošs vecumam. Uzdevumi, kurus var apgūt toddler, var pilnīgi atšķirties no tā, ko jūs varētu gaidīt no vecāka bērna.Ja redzat, ka noteikta atbildība rada jūsu bērnam nepatikšanas, mēģiniet noskaidrot, vai trūkst viņu pūļu vai tas ir pārāk sarežģīts.
• Uzstādīt atskaites punktus. Ja strādājat ar kaut ko līdzīgu apmācībai uz panīcis, bērns var zaudēt motivāciju, ja nenopelnīs balvu, kamēr nebūs ieguvis 30 zvaigznes. Sadaliet to mazākos gabalos, piemēram, 10 zvaigznēs, lai saglabātu piedziņu dzīvu.
• Novietojiet atlīdzību kaut kur skatā. Ja tā ir jauna rotaļlieta, apsveriet iespēju to novietot virs ledusskapja vai uz augsta plaukta, lai bērns redzētu, uz ko viņš strādā.
• Apsveriet iespēju uzslavēt. “Lielisks darbs, medus!” materiālā atalgojuma vietā var būt labāks, ja jūs uztraucaties, ka jūsu bērns kļūst pārāk atkarīgs no tā, ka, reaģējot uz darbībām, iegūst materiālas lietas.
• Nekavējoties atlīdziniet. Neatkarīgi no tā, kāda ir balva, noteikti to pasniedziet tūlīt, kad bērns to ir nopelnījis, izmantojot diagrammu. Tas radīs savienojumu un spēcīgi motivēs mainīt uzvedību.
• No diagrammas neizņemiet zvaigznes vai citus marķierus. Pat ja jūsu bērns izdara sliktu izvēli, nopelnītās uzlīmes jau ir viņu pašu. Tā vietā, ja jums ir kāda žaga, paskaidrojiet, ka laba izvēle rada vairāk uzlīmju vai citu atlīdzību.
• Esiet konsekvents un skaidri paziņojiet savas cerības. Kopumā, ja vēlaties, lai uzvedības diagramma darbotos, tā ir jālieto konsekventi. Pretoties noteikumu maiņai pēc tam, kad esat tos sācis lietot, vai aizmirsis tos lietot pavisam, ja jūtat, ka gūstat panākumus.

Apakšējā līnija

Lai gan pētījumi par to, cik efektīva var būt ārēja motivācija, ir dažādi, uzvedības diagrammas var palīdzēt mudināt jūsu bērnu virzīties uz mērķi.

Jums tas noteikti nebūs jāzina, līdz pats to izmēģināt.

Apsveriet diagrammas izveidi, lai redzētu, vai tā darbojas jūsu bērnam un jūsu ģimenei. Kad esat apguvis uzvedību, strādājiet pie tā, lai diagramma tiktu pilnībā pārtraukta.

Mēģiniet koncentrēties uz bērna uzticības sajūtu, izpildot noteiktus uzdevumus vai sasniedzot mērķus, un jums var šķist, ka motivācija sākas no iekšienes.