Viss, kas jums jāzina par ķermeņa kinestētisko inteliģenci

Saturs

• Kas tas ir?
• Kā uzzināt, vai esat fiziski kinestētisks mācītājs?
• Kā tas informē par jūsu pieredzi skolā vai darbā?
• Vai ir citi mācību stili?
• Apakšējā līnija

Kas tas ir?

Ķermeņa kinestētika ir mācīšanās stils, ko bieži dēvē par “mācīšanos ar rokām” vai fizisku mācīšanos.

Būtībā cilvēki ar ķermeņa kinestētisko inteliģenci var vieglāk mācīties, darot, izpētot un atklājot.

Vienu no 9 mācību stilu veidiem, kas veido šo teoriju, ķermeņa-kinestētisko inteliģenci bieži var novērot aktieriem, amatniekiem, sportistiem, izgudrotājiem, dejotājiem un ķirurgiem.

Saskaņā ar Karltona koledžas datiem aptuveni 15 procenti iedzīvotāju ir stingri saskaņoti ar kinestētisko mācīšanās stilu.

Kā uzzināt, vai esat fiziski kinestētisks mācītājs?

Jūs varētu būt kinestētisks skolēns, ja:

• Jums ir laba muskuļu atmiņa.
• Akadēmiski jums vislabāk veicas ar praktiskām mācībām, piemēram, mākslu, zinātni vai veikala klasi.
• Kad esat koncentrējies, jūs bieži piesitat rokas vai kājas nemainīgā ritmā.
• Jūs saņemat satraukumu sēdēt vidēs, kas nav interaktīvas un balstītas uz lekcijām.
• Jūs lēnāk saprotat dzirdami vai vizuāli skaidrotus jēdzienus.
• Jūs esat ziņkārīgs un vēlaties izpētīt savu vidi.
• Jūs vislabāk mācāties, darot.
• Jūs labi izmantojat rīkus.
• Veicot fizisku uzdevumu, varat turpināt detalizētu sarunu.
• Rakstot, jūs bieži cieši satverat savu pildspalvu vai zīmuli un stipri nospiežat.
• Jums ir vieglāk klausīties un saprast, kad notiek mijiedarbība.
• Jums ir viegli atdarināt citu cilvēku kustības un žestus.
• Parasti jums ir viegli iemācīties jaunus deju vai aerobikas soļus.

Kā tas informē par jūsu pieredzi skolā vai darbā?

Informācijas uzņemšana un saglabāšana ir panākumu atslēga mūsdienu izglītības sistēmā.

Kā kinestētiski apgūstams skolēns, tomēr noteiktas skolas situācijas, piemēram, lekcijas, nav ideāla vide studentiem, kuri vislabāk mācās kinestētiski.

Var palīdzēt mācību padomi, kas vērsti uz kinestētisko mācīšanos. Šeit ir daži ieteikumi:

• Atrodiet īsto vietu, kur mācīties. Padariet to tādu, kas atbilst jūsu iesaistīšanās vai kustības vajadzībām.
• Esi aktīvs. Mieriniet, košļājiet gumiju vai dariet visu, kas jums der.
• Veikt pārtraukumus. Nepiespiediet sevi ilgu laiku sēdēt mierīgi.
• Pierakstīt. Lai paliktu aktīvs un iesaistīts, personalizējiet tos ar krāsām, simboliem vai diagrammām.
• Mācīt. Kursa materiāla izskaidrošana mācību grupai var aktīvi iesaistīties materiālā.

Vai ir citi mācību stili?

Vairāku saprātu teorija apgalvo, ka katram cilvēkam ir atšķirīga inteliģence un viņš mācās dažādos veidos.

Piemēram, daži cilvēki labi mācās vidēs, kas balstītas uz matemātiku un loģiku, savukārt citi labi mācās lasīšanā un rakstīšanā (vidē, kas balstīta uz valodu).

Vairāku saprātu teoriju izstrādāja Hārvardas universitātes Hovards Gārdners un tā izaicina izglītības sistēmu, kurā tiek pieņemts, ka visi spēj mācīties vienādi un ka universālā pārbaude ir derīgs mācību novērtējums.

Gārdnera vairāku intelektu teorija norāda, ka visiem ir kaut kāds 9 intelektu līmenis, bet lielākajai daļai cilvēku ir dominējošais intelekts, kas ietekmē to, kā viņi mācās un mijiedarbojas ar citiem cilvēkiem un viņu vidi.

9 inteliģences ir:

• Ķermeņa kinestētika: Spēja fiziski (ar roku un ķermeņa kustībām) apstrādāt informāciju.
• Verbāli-lingvistiski: Spēja lietot valodu un vārdus (skaņas, nozīmes un ritmus), lai saprastu un izteiktu sarežģītus jēdzienus.
• Matemātiski loģiski: Spēja atšķirt loģiskus vai skaitliskus modeļus, galvenokārt izmantojot induktīvu pamatojumu.
• Muzikāls: Spēja atpazīt un izmantot ritmu, piķi, toni un tembru.
• Vizuāli telpiskais: Spēja saprast telpu un domāt attēlos un attēlos, precīzi un abstrakti vizualizējot.
• Intrapersonāls: Spēja pašapzināties un apzināties savu apziņu, ieskaitot jūtas, vērtības, uzskatus, pašrefleksiju un domāšanas procesus.
• Starppersonas: Spēja sadarboties grupā, detektējot un atbilstoši reaģējot uz citu motivāciju, noskaņojumu un vēlmēm.
• Dabaszinātnieks: Spēja atpazīt, kategorizēt un novērtēt augus, dzīvniekus un citus objektus dabiskajā pasaulē pretstatā cilvēka radītajai pasaulei.
• Eksistenciāls: Ir jutīgums un spēja koncentrēties uz dziļiem jautājumiem par cilvēci un cilvēka esamību.

Apakšējā līnija

Saskaņā ar vairāku saprātu teoriju katram cilvēkam ir atšķirīga inteliģence un viņš mācās dažādos veidos.

Ķermeniski kinestētiskie izglītojamie ir praktiski apgūstami un vieglāk uztver informāciju, darot, izpētot un atklājot.

Mācībās un dzīvē ir svarīgi noskaidrot, kas jums vislabāk der, un izmantot to, lai uzlabotu.