Kas ir pozitīvs sods?

Saturs

• Definīcija
• Piemēri
• Ja pozitīvam sodam ir pārāk daudz negatīvu seku
• Pozitīvs vai negatīvs sods vai pastiprināšana
• Pozitīvs sods pret pozitīvu pastiprinājumu
• B.F. Skinera un operanta kondicionēšana
• Līdzņemšana

Definīcija

Pozitīvs sods ir uzvedības modifikācijas veids. Šajā gadījumā vārds “pozitīvs” neattiecas uz kaut ko patīkamu.

Pozitīvs sods ir sajaukuma pievienošana, kas radīs nepatīkamas sekas. Mērķis ir samazināt varbūtību, ka nevēlama uzvedība atkārtosies nākotnē.

Šī pieeja var būt efektīva noteiktos apstākļos, taču tā ir tikai viena vienādojuma daļa. Nepieciešama arī bērna alternatīva uzvedība, kas ir piemērotāka situācijai.

Apskatīsim pozitīvo sodu un tā salīdzinājumu ar negatīvu sodu un pozitīvu un negatīvu pastiprināšanu.

Piemēri

Visām darbībām ir sekas. Pozitīvs sods vienkārši var būt noteiktas darbības dabiskas sekas.

Piemēram, ja jūsu bērns ēd putukrējumu, kas ir sabojājies, jo paslēpis to zem savas gultas, viņam sāpēs kuņģis. Ja viņi pieskaras karstai krāsnij, viņi sadedzinās roku.

Šīs pieredzes labākajā gadījumā ir nepatīkamas. No otras puses, tie kalpo kā vērtīgi mācību momenti. Tāpat kā jūs darītu, bērns, iespējams, sliecas mainīt savu uzvedību, lai izvairītos no sekām.

Izvēloties sodu, padomājiet par uzvedības, nevis bērna sodīšanu. Sods jāpielāgo bērnam.

"Pozitīvs sods ir balstīts uz to, kas ir pretrunīgs," saka Elizabete Rosjaki, BCBA, klīnikas direktore Westside bērnu terapijā Frankfurtē, Ilinoisā. "Tas, kas nepatīk vienam, var nebūt nelabvēlīgs visiem."

Paturot to prātā, šeit ir daži izplatītu pozitīvu sodu piemēri:

• Rāpšana. Daudzi bērni vēlētos izvairīties no aizrādīšanas vai lekcijām.
• Roku sitiens vai satveršana. Tas var instinktīvi notikt brīdī. Jūs varat viegli uzsist roku uz bērna, kurš sasniedz plīts verdoša ūdens trauku vai kurš velk brāļa vai māsas matus. Jūs varētu ar varu sagrābt vai pavilkt bērnu, kurš gatavojas nokļūt satiksmē.
• Rakstīšana. Šo metodi bieži izmanto skolā. Bērnam ir pienākums atkal un atkal rakstīt vienu un to pašu teikumu vai uzrakstīt eseju par savu uzvedību.
• Darbi. Daudzi vecāki kā soda veidu pieliek darbus. Bērns, kurš skrāpē sienu vai smērē zemesriekstu sviestu pa visu galdu, var būt spiests to sakopt vai veikt citus mājsaimniecības darbus.
• Noteikumi. Tikai daži cilvēki alkst pēc lielākiem noteikumiem. Bērnam, kurš bieži rīkojas nepareizi, papildu mājas noteikumu pievienošana varētu būt stimuls mainīt uzvedību.

Lielākā daļa bērnu instinktīvi saprot pozitīvā soda jēdzienu. Lieciniet mazulim, kurš izbeidz dusmas tikai tad, kad tiek izpildītas prasības. To pašu var novērot arī starp brāļiem un māsām.

Pozitīvs sods var būt efektīvs, ja tas nekavējoties seko nevēlamai uzvedībai. Tas darbojas vislabāk, ja to konsekventi lieto.

Tas ir efektīvs arī kopā ar citām metodēm, piemēram, pozitīvu pastiprināšanu, tāpēc bērns iemācās atšķirīgu uzvedību.

Ja pozitīvam sodam ir pārāk daudz negatīvu seku

Viens no visstrīdīgākajiem pozitīvā soda piemēriem ir pēriens.

A pētnieki apgalvoja, ka pēriens var palielināt agresīvas uzvedības palielināšanās risku. Tas var nosūtīt ziņu, ka agresija var atrisināt problēmas.

Tas var nomākt sliktu izturēšanos, nesniedzot alternatīvas. Rezultāti var būt īslaicīgi, un nevēlamā rīcība atgriežas pēc soda beigām.

2016. gada pārskats par 50 gadu pētījumiem liecina, ka jo vairāk jūs pēriet bērnu, jo lielāka ir iespēja, ka viņš jūs izaicinās. Tas var palielināt antisociālu uzvedību un agresiju. Tas var arī veicināt kognitīvās un garīgās veselības problēmas.

“Kopumā pozitīvais sods ir vismazāk ieteicamā mācību metode zemā vispārinājuma dēļ. Bet drošības situācijā tas būs visveiksmīgākais drošības uzturēšanā, ”saka Rosjaki.

Viņa māca izvairīties, bet ne aizstājošu uzvedību, viņa paskaidro.

"Ja jums ir jāsoda sods vairākas reizes, tas nedarbojas. Varat apsvērt citu metodi. Un jums ir jāpārliecinās, ka sods nav tikai jūsu pašu neapmierinātības izvadīšana, ”iesaka Rosjaki.

Kas attiecas uz pērienu, sitieniem ar lineālu vai citiem fiziskiem sodiem, tie nav ieteicami.

Rosjaki brīdina, ka bērni ir diezgan labi, lai atrastu nepilnības. Viņiem ir tendence atrast tikpat neatbilstošu uzvedību, ja vien jūs nemācāt alternatīvu.

Pozitīvs vai negatīvs sods vai pastiprināšana

Veicot modifikāciju, “pozitīvs” un “negatīvs” nenozīmē “labu” vai “sliktu”. Tas varētu palīdzēt domāt par tiem kā “plus” vai “mīnus”: pozitīvs nozīmē, ka jūs pievienojat, un negatīvs - jūs atņemat.

Sods ir pierasts atturēt noteikta uzvedība. Armatūra ir domāta iedrošināt īpaša uzvedība.

Pozitīvs sods ir tad, kad jūs pievienojat sekas nevēlamai uzvedībai. Jūs to darāt, lai padarītu to mazāk pievilcīgu.

Pozitīva soda piemērs ir vairāk darbu pievienošana sarakstam, kad jūsu bērns nolaidīgi izturas pret pienākumiem. Mērķis ir iedrošināt savu bērnu risināt savus kārtējos darbus, lai izvairītos no augoša mājasdarbu saraksta.

Negatīvs sods ir tad, kad kaut ko atņem.Negatīva soda piemērs ir bērna iecienītās rotaļlietas atņemšana, jo viņi atsakās uzņemt pēc sevis.

Negatīvā soda mērķis ir panākt, lai jūsu bērns uzņemtu sevi, lai izvairītos no rotaļlietu atņemšanas. Taimauts ir arī negatīva soda veids.

Ar negatīvu pastiprinājumu jūs noņemat stimulu ar mērķi palielināt atbilstošu uzvedību.

Piemēram, jūs pastāvīgi zvanāt savam bērnam uz virtuvi, lai notīrītu galdu un nestu šķīvjus pie izlietnes. Ar laiku viņi iemācās veikt šo darbību, nelūdzot izvairīties no neērtībām, ko var izraisīt atsaukšana.

Jūs varētu apsvērt negatīvu pastiprināšanu kā mācību līdzekli, nevis soda metodi.

Rosjaki uzskata, ka kopumā pastiprināšana ir labāka par sodu.

Pozitīvs sods pret pozitīvu pastiprinājumu

Pozitīvs sods rada nevēlamas sekas pēc nevēlamas uzvedības. Ja jūs liekat pusaudzim iztīrīt garāžu, jo viņi pūta komandantstundu, tas ir pozitīvs sods.

Pozitīvs pastiprinājums ir atlīdzības pievienošana, kad bērns uzvedas labi. Ja jūs piešķirat bērnam pabalstu par noteiktu darbu veikšanu, tas ir pozitīvs pastiprinājums.

Mērķis ir palielināt varbūtību, ka viņi turpinās labu uzvedību.

B.F. Skinera un operanta kondicionēšana

20. gadsimta sākuma psihologs B. F. Skiners ir pazīstams ar to, ka ir izvērsis biheiviorisma teoriju. Viņa uzmanība uz seku manipulācijām ir pazīstama kā operantu kondicionēšana.

Īsumā operantu kondicionēšana griežas ap mācību stratēģijām. Pozitīvu un negatīvu sodu izmanto, lai atturētu no neatbilstošas ​​uzvedības. Lai veicinātu labu uzvedību, tiek izmantoti pozitīvi un negatīvi pastiprinājumi.

Šīs stratēģijas tiek izmantotas kopā, lai palīdzētu bērnam veidot asociācijas starp uzvedību un uzvedības rezultātiem.

Līdzņemšana

Pozitīvs sods ir soda veids, kurā jūs kaut ko pievienojat videi, lai atturētu konkrētu uzvedību.

Pozitīvs sods pats par sevi var nebūt labs ilgtermiņa risinājums. Tas var būt efektīvāks, ja to apvieno ar pozitīvu un negatīvu pastiprinājumu.

Galu galā mēģiniet iemācīt savam bērnam, kā aizstāt nevēlamu uzvedību ar pieņemamāku.