Fonoloģiski traucējumi

Fonoloģiskie traucējumi ir runas skaņas traucējumu veids. Runas skaņas traucējumi ir nespēja pareizi veidot vārdu skaņas. Runas skaņas traucējumi ietver arī artikulācijas traucējumus, iztukšošanos un balss traucējumus.

Bērni ar fonoloģiskiem traucējumiem neizmanto dažas vai visas runas skaņas, lai veidotu vārdus, kā paredzēts bērna vecumam.

Šis traucējums biežāk sastopams zēniem.

Bērnu fonoloģisko traucējumu cēlonis bieži vien nav zināms. Tuviem radiniekiem, iespējams, bija runas un valodas problēmas.

Bērnam, kuram rodas normāli runas modeļi:

• Līdz 3 gadu vecumam vismaz puse no bērna teiktā būtu jāsaprot svešiniekam.
• Bērnam līdz 4. vai 5. vecumam vajadzētu pareizi atskaņot lielāko daļu skaņu, izņemot dažas, piemēram, skaņas l, s, r, v, z, ch, sh, un th.
• Cietākas skaņas var nebūt pilnīgi pareizas līdz 7 vai 8 gadu vecumam.

Maziem bērniem ir normāli kļūdīties runā, attīstoties viņu valodai.

Bērni ar fonoloģiskiem traucējumiem turpina lietot nepareizus runas modeļus, pārsniedzot vecumu, kādam tos vajadzētu pārtraukt.

Nepareizi runas noteikumi vai modeļi ietver katra vārda pirmās vai pēdējās skaņas nomešanu vai noteiktu skaņu aizstāšanu ar citiem.

Bērni var izlaist skaņu, kaut arī viņi spēj izrunāt to pašu skaņu, kad tā notiek citiem vārdiem vai bezjēdzīgām zilbēm. Piemēram, bērns, kurš nomet pēdējos līdzskaņus, var teikt “boo”, lai apzīmētu “book”, un “pi”, kas nozīmē “cūka”, taču viņam var nebūt problēmu pateikt tādus vārdus kā “key” vai “go”.

Šīs kļūdas var apgrūtināt citu cilvēku izpratni par bērnu. Tikai ģimenes locekļi var saprast bērnu, kuram ir smagāki fonoloģiski runas traucējumi.

Runas valodas patologs var diagnosticēt fonoloģiskus traucējumus. Viņi var lūgt bērnu pateikt noteiktus vārdus un pēc tam izmantot testu, piemēram, Arizona-4 (Arizonas artikulācijas un fonoloģijas skala, 4. pārskatīšana).

Bērni jāpārbauda, ​​lai palīdzētu izslēgt traucējumus, kas nav saistīti ar fonoloģiskiem traucējumiem. Tie ietver:

• Kognitīvās problēmas (piemēram, intelektuālā invaliditāte)
• Dzirdes traucējumi
• Neiroloģiski apstākļi (piemēram, cerebrālā trieka)
• Fiziskas problēmas (piemēram, aukslēju šķeltne)

Veselības aprūpes sniedzējam jāuzdod jautājumi, piemēram, ja mājās runā vairāk nekā vienā valodā vai noteiktā dialektā.

Aptuveni 6 gadu vecumā šī traucējuma vieglākas formas var izzust pašas.

Logopēdija var palīdzēt smagākiem simptomiem vai runas problēmām, kas neuzlabojas. Terapija var palīdzēt bērnam radīt skaņu. Piemēram, terapeits, parādot skaņu, var parādīt, kur novietot mēli vai kā veidot lūpas.

Rezultāts ir atkarīgs no vecuma, kad traucējumi sākās, un no tā, cik tas ir smags. Daudzi bērni turpinās attīstīt gandrīz normālu runu.

Smagos gadījumos bērnam var būt problēmas saprast viņu pat ģimenes locekļiem. Vieglākā formā bērnam var būt grūtības saprast cilvēkus ārpus ģimenes. Tā rezultātā var rasties sociālās un akadēmiskās problēmas (lasīšanas vai rakstīšanas traucējumi).

Zvaniet savam pakalpojumu sniedzējam, ja jūsu bērns:

• Joprojām grūti saprast pēc 4 gadu vecuma
• Pēc 6 gadu vecuma joprojām nespēj izdot noteiktas skaņas
• Atsevišķu skaņu atstāšana, mainīšana vai aizstāšana 7 gadu vecumā
• Ir runas problēmas, kas rada apmulsumu

Attīstības fonoloģiskie traucējumi; Runas skaņas traucējumi; Runas traucējumi - fonoloģiski

Carter RG, Feigelman S. Pirmsskolas gadi. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, red. Nelsona pediatrijas mācību grāmata. 21. izdevums Filadelfija, PA: Elsevjē; 2020. gads: 24. nodaļa.

Kellija DP, Natale, MJ. Neirodevelopmental un izpildvaras funkcija un disfunkcija. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, red. Nelsona pediatrijas mācību grāmata. 21. izdevums Filadelfija, PA: Elsevjē; 2020. gads: 48. nodaļa.

Simms MD. Valodas attīstības un saskarsmes traucējumi. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, red. Nelsona pediatrijas mācību grāmata. 21. izdevums Filadelfija, PA: Elsevjē; 2020. gads: 52. nodaļa.

Trauners DA, Nass RD. Attīstības valodas traucējumi. In: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM un citi, eds. Svaimana bērnu neiroloģija: principi un prakse. 6. izdev. Filadelfija, PA: Elsevjē; 2017. gads: 53. nodaļa.