ADHD un evolūcija: vai hiperaktīvie mednieku savācēji bija labāk pielāgoti nekā viņu vienaudži?

Saturs

• ADHD un mednieku pulcētāji
• ADHD, evolūcija un mūsdienu skolas

Cilvēkam ar ADHD var būt grūti pievērst uzmanību garlaicīgās lekcijās, ilgi koncentrēties uz kādu priekšmetu vai mierīgi sēdēt, kad viņi vienkārši vēlas piecelties un iet. Cilvēki ar ADHD bieži tiek uztverti kā tie, kas skatās pa logu, sapņojot par to, kas atrodas ārpusē. Reizēm var šķist, ka civilizētas sabiedrības struktūra ir pārāk stingra un mazkustīga tiem, kuriem ir smadzenes, kuri vēlas iet, iet, iet.

Tas ir saprotams viedoklis, ņemot vērā, ka jau 8 miljonus gadu, kopš agrākie cilvēku senči attīstījās no pērtiķiem, mēs esam bijuši klejotāji, klaiņojuši pa zemi, vajājuši savvaļas dzīvniekus un pārcēlušies uz dzīvi visur, kur bija pārtika. Vienmēr bija kaut kas jauns, ko redzēt un izpētīt.

Tas izklausās kā ideāla vide cilvēkiem ar ADHD, un pētījumi var pierādīt, ka hiperaktīvi mednieku-pulcētāju pārstāvji bija labāk aprīkoti nekā viņu vienaudži.

ADHD un mednieku pulcētāji

Pētījumā, kas tika veikts Ziemeļrietumu universitātē 2008. gadā, tika pārbaudītas divas cilšu grupas Kenijā. Viena no ciltīm joprojām bija klejojoša, bet otra bija apmetusies ciematos. Pētnieki varēja identificēt cilšu pārstāvjus, kuriem bija ADHD pazīmes.

Konkrēti, viņi pārbaudīja DRD4 7R, ģenētisko variantu, kas, pēc pētījumu domām, ir saistīts ar jaunumu meklēšanu, lielāku pārtikas un narkotiku alkas un ADHD simptomiem.

Pētījumi parādīja, ka klejotāju cilts locekļi ar ADHD - tie, kuriem vēl vajadzēja medīt savu pārtiku, - bija labāk baroti nekā tie, kuriem nebija ADHD. Arī tiem, kuriem apmettajā ciematā bija viens un tas pats ģenētiskais variants, klasē bija grūtāk, kas ir galvenais ADHD rādītājs civilizētā sabiedrībā.

Pētnieki arī atzīmēja, ka neprognozējama uzvedība - ADHD pazīme - varētu būt noderīga, lai aizsargātu mūsu senčus pret mājlopu reidiem, laupīšanām un daudz ko citu. Galu galā, vai jūs vēlaties izaicināt kādu, ja jums nav ne jausmas, ko viņš vai viņa varētu darīt?

Būtībā iezīmes, kas saistītas ar ADHD, padara labākus medniekus-pulcētājus un sliktākus kolonistus.

Līdz apmēram pirms 10 000 gadiem, līdz ar lauksaimniecības parādīšanos, visiem cilvēkiem bija jāmedī un jāvācas, lai izdzīvotu. Mūsdienās lielākajai daļai cilvēku nav jāuztraucas par pārtikas atrašanu. Tā vietā lielākajā daļā pasaules tas ir klases, darbs un daudzas citas vietas ar strukturētiem uzvedības kodiem.

Evolucionāri runājot, mednieku pulcētāji bija ģenerālisti, jo viņiem bija jāzina, kā izdarīt mazliet visu, lai izdzīvotu. Šī informācija netika nodota laikā no pulksten 8:00 līdz 15:00. klasē. Tas tika nodots vecākiem, bērnam, spēlējoties, novērojot un neformāli mācot.

ADHD, evolūcija un mūsdienu skolas

Bērni ar ADHD ātri uzzina, ka pasaule viņiem nemainīsies. Viņiem bieži tiek doti medikamenti, lai ierobežotu nepaklausīgo un izklaidīgo uzvedību, kas var radīt problēmas skolā.

Dens Eizenbergs, kurš vadīja pētījumu par ziemeļrietumiem, līdzrakstīja rakstā Sanfrancisko medicīna kas teica, ka, labāk izprotot mūsu evolūcijas mantojumu, cilvēki ar ADHD var aizstāvēt sev un sabiedrībai labākas intereses.

"Bērniem un pieaugušajiem ar ADHD bieži liek domāt, ka viņu ADHD ir stingri invaliditāte," teikts rakstā. "Tā vietā, lai saprastu, ka viņu ADHD var būt stiprums, viņiem bieži tiek dota ziņa, ka tas ir trūkums, kas jāatrisina, izmantojot medikamentus."

Bostonas koledžas psiholoģijas zinātniskais profesors Pēteris Grejs, doktors Psiholoģija šodien rakstā "Psychology Today" apgalvo, ka ADHD pamata līmenī nespēj pielāgoties mūsdienu skolas apstākļiem.

No evolūcijas viedokļa skola ir nenormāla vide. Nekas tamlīdzīgs nekad nav bijis ilgajā evolūcijas gaitā, kura laikā mēs ieguvām savu cilvēka dabu, ”rakstīja Grejs. “Skola ir vieta, kur bērniem tiek paredzēts pavadīt lielāko daļu laika, mierīgi sēžot krēslos, klausoties, kā skolotājs runā par lietām, kas viņus īpaši neinteresē, lasot to, ko viņiem liek lasīt, rakstot to, ko viņiem liek rakstīt un iegaumētās informācijas papildināšanu ar testiem. ”

Vēl nesen cilvēces evolūcijā bērni paši pārņēma skolas gaitas, vērojot citus, uzdodot jautājumus, mācoties darīšanas laikā un tamlīdzīgi. Pati Grey apgalvo, ka mūsdienās daudziem bērniem ir grūtības pielāgoties sociālajām cerībām.

Grey apgalvo, ka ir pietiekami daudz anekdotisku pierādījumu, kas liek domāt, ka, ja bērniem tiek dota brīvība mācīties to, kā viņiem vislabāk padodas, tā vietā, lai viņi būtu spiesti pielāgoties klases normām, viņiem vairs nav nepieciešami medikamenti un viņi var izmantot savas ADHD īpašības, lai dzīvotu vairāk veselīgu un produktīvu dzīvi.

Galu galā tā mēs esam nonākuši.